![\"M\u00fcssen](\"https:\/\/www.stormshield.com\/wp-content\/uploads\/shutterstock_173796380.jpg\" "\\"Bild")
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Wir sind schon bald im Jahr 2020 angekommen und der Mensch ist weiterhin das schwache Glied bei einer Cyberattacke. Noch zu vielen Menschen mangelt es an digitaler Hygiene und sie setzen sich unwissentlich Risiken aus, die eigentlich ganz leicht zu vermeiden w\u00e4ren. Da es sich bei der Cyber-Sicherheit um ein nationales Problem handelt, m\u00fcssten wir sie nicht schon in der Schule lehren?<\/strong><\/p>\n Man kann die Weltbev\u00f6lkerung in zwei Kategorien einteilen: Einerseits gibt es jene, die einen verlorengegangenen USB-Stick einfach liegen lassen, und andererseits gibt es jene, die ihn aufsammeln und einfach an ihren PC stecken. Im Bereich der Cyber-Sicherheit haben wir nat\u00fcrlich nicht alle dieselben Kenntnisse oder Reflexe.<\/p>\n Dieser USB-Stick ist jeder nur eines von vielen Beispielen. Gewisse Menschen sind sich in der Tat nicht wirklich bewusst, welche Risiken sie eingehen oder welchen Gefahren sie ihrem Unternehmen aussetzen, wenn sie ihre personenbezogenen Daten im Internet verbreiten, auf illegale Weise Dateien herunterladen, zahlreiche vernetzte Ger\u00e4te verwenden oder ganz einfach auf eine E-Mail antworten. \u201eIm Bereich der Cyber-Sicherheit mangelt es der franz\u00f6sischen Gesellschaft wirklich allgemein an Kultur<\/em>\u201c, analysiert Sylvie Blondel<\/strong>, Personalchefin bei Stormshield. \u201eIch erinnere mich an eine Zugreise, wo ein Fahrgast neben mir seinen Platz verlassen hatte, jedoch seinen PC mit einer aktiven Sitzung angelassen hatte<\/a> ... Die Leute sind sich der Risiken nicht bewusst, weil uns diese Welt virtuell erscheint. Dabei hat auch das Virtuelle Auswirkungen auf das wirkliche Leben.<\/em>\u201c<\/p>\n Im Bereich der Cyber-Sicherheit mangelt es der franz\u00f6sischen Gesellschaft wirklich allgemein an Kultur<\/em><\/p>\n Und im Gegensatz zu den Vorurteilen lohnt es sich, s\u00e4mtliche Daten zu hacken<\/a>. Oder zu blockieren. \u201eEinerseits denken gewisse Menschen, dass ihre Daten nicht interessant oder unbrauchbar sind, sie also niemand bel\u00e4stigen wird. Und andererseits sind bei gewissen Attacken nicht mal Ihre Daten an sich von Interesse f\u00fcr die Angreifer, sondern lediglich die Blockierung Ihrer T\u00e4tigkeit<\/em>\u201c, warnt Xavier Prost<\/strong>, Schulungsbeauftragter Stormshield. \u201eDie dritte M\u00f6glichkeit: Sie k\u00f6nnen der Kollateralschaden einer Attacke sein, die nicht direkt auf Sie abzielte, Sie jedoch trotzdem blockieren wird, da Sie nicht \u00fcber ausreichenden Schutz verf\u00fcgen. Diese Cyberattacken werden Sie von Ihrer Arbeit abhalten, indem sie Ihre Daten sperren oder stehlen.<\/em>\u201c Ransomware, Spyware, Scareware, Trojaner, Credential Stuffing \u2026 Die IT-Viren k\u00f6nnen zahlreiche Formen annehmen, um Ihre Netzwerke und Ger\u00e4te zu infizieren. W\u00e4ren Sie allerdings darauf hereingefallen, wenn Sie zuvor sensibilisiert worden w\u00e4ren?<\/p>\n <\/p>\n Wie w\u00e4re es, wenn alles schon in der Schule beginnen w\u00fcrde? Damit alle \u00fcber die Grundlagen der Cyber-Sicherheit verf\u00fcgen und ihre (schlechten) Gewohnheiten \u00e4ndern k\u00f6nnen, sollte man vielleicht so fr\u00fch wie m\u00f6glich mit der Sensibilisierung beginnen? Denn die Vorbereitung der Kinder auf die Welt von Morgen bedeutet ja auch, ihnen das Digitale nahezubringen. In gewissen Schulen werden bereits Kurse f\u00fcr Kodierung und Sensibilisierung f\u00fcr die Computersprache angeboten. Man k\u00f6nnte also auch Kurse zur digitalen Hygiene in Betracht ziehen, um den Kindern die richtigen Reflexe zur Cyber-Sicherheit beizubringen. \u201eIch bin tief davon \u00fcberzeugt, dass die Schule bei der Bildung im Bereich Cyber-Sicherheit eine Rolle spielt. Um die Funktionsweise des Internets zu verstehen, jedoch auch neue Berufe zu entdecken<\/em>\u201c, verteidigt Sylvie Blondel ihren Standpunkt. Daf\u00fcr m\u00fcssen jedoch gewisse Bremsen gel\u00f6st werden ... \u201eOftmals sind die Eltern zur\u00fcckhaltend, da sie der Meinung sind, dass ihre Kinder zu viel Zeit vor dem Bildschirm verbringen. Ich denke jedoch, dass man die Bildschirme nicht wegnehmen sollte. Man sollte die Kinder \u00fcber ihren Nutzen aufkl\u00e4ren. Die Kinder verwenden sie bereits h\u00e4ufig, also sollten sie auch richtig nutzen k\u00f6nnen und entdecken, wie all dies funktioniert!<\/em>\u201c<\/p>\n Und die vor einigen Jahren von Michel Serres beschriebene Generation \u201ePetite Poucette\u201c<\/a> f\u00e4ngt schon fr\u00fch an. Eine Studie von Statista<\/a> \u00fcber den Anteil der Kinder zwischen 8 und 14 Jahren, die in Frankreich im Jahr 2018 ein Mobiltelefon benutzen, unterstreicht, wie fest dieses Ger\u00e4t in unseren Gewohnheiten verankert ist. Dies best\u00e4tigt auch Florian Bonnet<\/strong>, Director of Product Management bei Stormshield, der ehrenamtlich in Grund- und weiterf\u00fchrenden Schulen junge Menschen f\u00fcr die Cyber-Sicherheit sensibilisiert. \u201eHierbei habe ich gelernt, dass mehr als 90 % der Kinder vernetzt sind, es gibt da kein soziales Umfeld, das st\u00e4rker als die anderen vertreten ist<\/em>\u201c, vermerkt er.<\/p>\n <\/p>\n Eigenes Smartphone oder das der Eltern, Spielkonsole, Fernseher, PC des Haushalts ... Die Kinder sitzen t\u00e4glich vor einem Bildschirm. Laut dem digitalen Barometer (barom\u00e8tre du num\u00e9rique<\/em>) 2018 ist der Anteil der mindestens 12-j\u00e4hrigen Franzosen, die \u00fcber ein Smartphone verf\u00fcgen, seit 2011 stark (+58 Punkte) auf 75 % im Jahr 2018 angestiegen. Sie k\u00f6nnen auch neue Apps herunterladen, online spielen oder in den sozialen Netzwerken kommunizieren, die f\u00fcr Sie eigentlich verboten sind. \u201eDie Kinder kennen sich mindestens genauso gut aus wie ihre Eltern, um sich unz\u00e4hlige Konten zu erstellen und den Regeln zur Altersangabe zuwiderzuhandeln und sich so ein Konto in den sozialen Netzwerken zu erstellen oder auf Websites oder Medien zuzugreifen, die offiziell f\u00fcr sie verboten sind<\/em>\u201c, warnt Florian Bonnet.<\/p>\n Und denken Sie blo\u00df nicht, dass eine Kindersicherung ausreicht! Die in den Internetboxen oder PCs eingerichteten Kindersicherungen sind zumeist nicht \u201eintelligent\u201c genug. Ganz im Gegenteil sind sie manchmal zu einschr\u00e4nkend, wenn Sch\u00fcler im Internet f\u00fcr ihre Hausaufgaben Nachforschungen anstellen m\u00fcssen. Das Ergebnis: Sie werden letztendlich h\u00e4ufig deaktiviert.<\/p>\n Insbesondere haben Kinder ihre eigene Logik. Einerseits m\u00f6chten sie nicht gerne ihren Stift oder Radierer einem Klassenkameraden leihen, andererseits teilen sie einfach so ihre Internetverbindung und ihre Nutzerkennungen! \u201eWenn ich ihnen von den Gefahren erz\u00e4hle, antworten sie zumeist: Ich passe doch auf! Ich teile sie nur mit Freunden!<\/em>\u201c, grinst Florian Bonnet. \u201eDie ber\u00fchmten Freunde! Der Freund meines Freundes meines Freundes meines Freundes ... Kennen sie diesen Freund wirklich? In ihrem Alter ist die Freundschaft zumeist eine transitive, also sehr breit gefasste Beziehung. Und dabei lassen wir die USB-Sticks<\/a> au\u00dfen vor, die auf dem Schulweg aufgesammelt oder untereinander ausgetauscht werden und manchmal sogar mit dem PC ihrer Eltern verbunden werden ...<\/em>\u201c<\/p>\n <\/p>\n Sie haben bestimmt bereits verstanden, dass Kinder ein differenziertes Gewissen haben, wenngleich gewisse Sensibilisierungskampagnen ihre Fr\u00fcchte zu tragen scheinen. \u201eKinder sind sich eher der Risiken in Verbindung mit Kinderpornografie oder Cybermobbing bewusst<\/em>\u201c, so Florian Bonnet, \u201esie sind jedoch extrem naiv in Bezug auf Cyberattacken.<\/em>\u201c<\/p>\n Um Kinder oder Jugendliche anzusprechen, entwickeln die Angreifer Listen (kostenlose Spiele, kostenlose Boni f\u00fcr ihre Lieblingsspiele\u00a0...), damit sie auf die Links klicken<\/em><\/p>\n Die Cyberkriminellen nutzen dies aus und passen ihre Methoden an. \u201eNormalerweise senden sie lediglich betr\u00fcgerische E-Mails oder ganz einfach Links und hoffen, dass der Endnutzer auf sie klickt. Um Kinder oder Jugendliche anzusprechen, entwickeln die Angreifer jedoch Listen (kostenlose Spiele, kostenlose Boni f\u00fcr ihre Lieblingsspiele ...), damit sie auf die Links klicken<\/em>\u201c, warnt Florian Bonnet.<\/p>\n In diesem Moment erw\u00e4gen Sie sicherlich bereits, Ihren Kindern ganz einfach jeglichen Zugang zum Internet zu verwehren. Da liegen Sie allerdings falsch. \u201eDieses Verbot w\u00fcrde sowieso umgangen werden. Wenn wir unseren Kindern den Zugang zum Internet verweigern, verweigern wir ihnen ein unglaubliches Reichtum an Informationen und einfacher Kommunikation<\/em>\u201c, so Florian Bonnet. \u201eUnd da kommen wir, die Fachleute der Cyber-Sicherheit, ins Spiel. Wir m\u00fcssen unseren Jugendlichen die Gefahren n\u00e4herbringen, denen sie ausgesetzt sind.<\/em>\u201c<\/p>\n <\/p>\n Xavier Prost seinerseits ist der Meinung, \u201ewenn man alle Kinder erreichen m\u00f6chte, muss die Initiative auch auf staatlicher Ebene ergriffen werden. Die Unternehmen k\u00f6nnen die Beh\u00f6rden bei diesen Themen begleiten, um die wichtigen Aussagen zu identifizieren, die dann in den Schulen verbreitet werden. Das Ganze muss jedoch vom Staat und den \u00f6ffentlichen Akteuren getragen werden.<\/em>\u201c<\/p>\n Wenn die Lehrk\u00f6rper selbst nicht die bew\u00e4hrten Praktiken kennen, k\u00f6nnen sie diese auch nicht ihren Sch\u00fclern vermitteln.<\/em><\/p>\n Dies bedeutet, die Lehrer zu schulen, die oftmals selbst die Grundlagen der digitalen Hygiene nicht kennen. \u201eIch habe festgestellt, dass man manchmal die Sch\u00fcler bittet, Nachforschungen im Internet anzustellen oder Filme oder Dokumentarfilme anzusehen, ohne Angabe der Websites<\/em>\u201c, bedauert Florian Bonnet. \u201eDie Kinder begn\u00fcgen sich dann mit der ersten Website, die ihnen die Information bietet. Ist diese Website aber sicher? Ist die Information zutreffend? All das wissen sie nicht ...<\/em>\u201c \u201eIch denke, wir fangen von vorne an\u201c, lautet die Meinung von Xavier Prost. \u201eDie Lehrer selber kennen das Thema zu wenig. Wenn die Lehrk\u00f6rper jedoch selbst nicht die bew\u00e4hrten Praktiken kennen, k\u00f6nnen sie diese auch nicht ihren Sch\u00fclern vermitteln.<\/em>\u201c<\/p>\n Seit einigen Jahren sensibilisiert Stormshield die Lehrer in Bezug auf die Problemstellungen der Cyber-Sicherheit mit dem Stormshield Academy Programm<\/a>, dessen Schulungen das Label SecNumEDU<\/em> - Formation continue (Fortbildung) der Agence nationale de la s\u00e9curit\u00e9 des syst\u00e8mes d'information<\/em> (ANSSI) aufweisen. Neben der Schulung der Lehrer und des kostenlosen Zugangs zu virtuellen Maschinen k\u00f6nnen die Schulen, wenn sie dies w\u00fcnschen, ein Stormshield-Pr\u00fcfungszentrum werden. \u201eUnser Ziel lautet, dass die Schulen die Cyber-Sicherheit autonom in ihre Kurse und ihre Vorgehensweise integrieren<\/em>\u201c, erkl\u00e4rt Xavier Prost. In den vergangenen Jahren ist ein regelrechter Hype f\u00fcr die Cyber-Sicherheit zu beobachten. \u201eVor drei Jahren hatten wir 6 Partner. Heute sind es rund f\u00fcnfzig. Wir haben insbesondere eine nationale Partnerschaft zur Schulung der Lehrer von Fachhochschulen (BTS)<\/a> f\u00fcr unsere Produkte und die Einf\u00fchrung einer Sicherheits- und Filterrichtlinie zum Schutz der Unternehmensnetzwerke geschlossen.<\/em>\u201c Gewisse Bereiche integrieren nun die Cyber-Sicherheit in die Entwicklung ihres Programms. Dabei handelt es sich aber um Fachkurse nach dem Abitur ... Da ist es also schon zu sp\u00e4t, um die Kinder aufzukl\u00e4ren.<\/p>\n <\/p>\n \u201eEs muss eine Cyber-Aufkl\u00e4rung eingef\u00fchrt werden! Schon in der Grundschule machen die Kinder ihren Fu\u00dfg\u00e4ngerf\u00fchrerschein. In der weiterf\u00fchrenden Schule machen sie dann den brevet informatique et internet (B2I - Bescheinigung \u00fcber Internet- und Computer-Kenntnisse). Warum sollte es nicht auch einen Cyber-F\u00fchrerschein geben?<\/em>\u201c, fragt sich Florian Bonnet. Ab welchem Alter gilt es jedoch, die Kinder zu sensibilisieren? F\u00fcr Sylvie Blondel muss dies schon in sehr jungem Alter geschehen, wobei die Herangehensweise und Abhandlung angepasst werden m\u00fcssen. \u201e\u00dcber digitale Komponenten aufzukl\u00e4ren bedeutet nicht, einfach ins Internet zu gehen. Man vermittelt den Kindern wie all dies funktioniert und l\u00e4sst sie die Berufe der Zukunft entdecken. Ich denke, man sollte hiermit recht fr\u00fch anfangen, sp\u00e4testens im 5. Schuljahr. Ich bin jedoch auch der Meinung, dass man bereits vorher auf spielerische Art und Weise etwas leisten kann, um die Aufmerksamkeit zu wecken und die ersten Bausteine der digitalen Kultur bei den Kindern zu schaffen.<\/em>\u201c \u201eDie Themen f\u00fcr die Grundschule sind dann nicht dieselben wie f\u00fcr die Mittel- und Oberstufe. Es m\u00fcssen verschiedene Aussagen in Abh\u00e4ngigkeit des Alters und der Nutzung (Cybermobbing, Verwaltung seiner Online-Identit\u00e4t und seines Privatlebens, Verh\u00e4ltnis zu den sozialen Netzwerken ...) identifiziert und dann im Laufe der Zeit die Kenntnisse vertieft werden<\/em>\u201c, erg\u00e4nzt Xavier Prost.<\/p>\n Es gibt bereits Initiativen zur digitalen Aufkl\u00e4rung der Sch\u00fcler ab der Grundschule, wie beispielsweise den Internet-F\u00fchrerschein f\u00fcr Kinder<\/a>. Diese Initiative wurde von der Gendarmerie Nationale, der Police Nationale, der Pr\u00e9fecture de Police und dem Verein AXA Pr\u00e9vention lanciert und richtet an sich an Sch\u00fcler der 5. Klasse. Hier gibt es Ratschl\u00e4ge und Erfahrungsberichte zur Sensibilisierung in Bezug auf die Gefahren des Internets: Betrug, grausame Bilder, Privatleben, Fake News ...<\/p>\n Im Ausland haben gewisse L\u00e4nder die Cyber-Sicherheit bereits in ihre Programme aufgenommen, wie beispielsweise das Vereinigte K\u00f6nigreich, das Kinder ab dem Alter von 10 Jahren sensibilisiert<\/a>, oder Australien, das Schools Cyber Security Challenges in den Oberschulen organisiert<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Doch in Wirklichkeit beginnt die Aufkl\u00e4rungsarbeit zur Cyber-Sicherheit bereits ... zu Hause! \u201eDie Kinder m\u00fcssen aufgekl\u00e4rt werden, sobald sie Zugang zum Internet haben. Die Kinder haben jedoch zu Hause einen einfacheren Zugang zum Internet, weshalb es dort gilt, sie zu begleiten. Neben der Schule muss auch die Familie diese Rolle \u00fcbernehmen<\/em>\u201c, unterstreicht Xavier Prost. Eigentlich ist die Aufkl\u00e4rung zur Cyber-Sicherheit im breiten Sinne Teil der Sicherheitserziehung. \u201eNehmen wir das Beispiel des Fu\u00dfg\u00e4ngerf\u00fchrerscheins und der Stra\u00dfenverkehrsordnung<\/em>\u201c, f\u00fchrt Xavier Prost fort. \u201eDie Eltern bringen den Kindern als erstes bei, dass man auf dem B\u00fcrgersteig gehen oder vor dem Stra\u00dfe \u00fcberqueren nach links und rechts sehen muss ... Die Schule ist die Erg\u00e4nzung und formalisiert diesen Lernprozess. Man erkl\u00e4rt auch seinen Kindern, dass man nicht mit fremden Menschen auf der Stra\u00dfe sprechen sollte. Somit muss man ihnen auch beibringen, dies nicht im Internet zu tun. Was man in der realen Welt beibringt, gilt auch f\u00fcr die Cyber-Welt.<\/em>\u201c<\/p>\n \u201eDie Leute verstehen nicht, wie anf\u00e4llig wir geworden sind, wie all unsere Handlungen im Internet Spuren hinterlassen, \u00fcber die wir keine Kontrolle haben, da unsere Daten in anderen L\u00e4ndern gespeichert werden. Und dies kann Auswirkungen haben. Genau das muss in den Schulen und anderswo beigebracht werden: Auch Sachen, die in der virtuellen Welt geschehen, haben reale Auswirkungen. Dies den Kindern zu erkl\u00e4ren ist wichtig, aber auch den Eltern, die oftmals viel zu weit von diesen Problemstellungen entfernt sind.<\/em>\u201c Man sollte nicht paranoid werden, sondern sich diesen Problemstellungen ausreichend bewusst sein, um ein aufgekl\u00e4rter, und nicht gefangener, Nutzer der Cyber-Welt zu sein.<\/p>\n <\/p>\n Neben der Sicherheitsaspekte ist die Cyber-Aufkl\u00e4rung auch eine Chance f\u00fcr alle. Frankreich verf\u00fcgt nicht \u00fcber ausreichend Talente im Bereich Cyber-Sicherheit. \u201eEine M\u00f6glichkeit, dem entgegenzuwirken, ist, schon ab der Grundschule \u00fcber Digitales und Cyber-Sicherheit zu sprechen. In Israel identifiziert man die Cyber-Talente ab dem Alter von 14 Jahren<\/em>\u201c, unterstrich Guillaume Poupard von der ANSSI in einem Interview mit der Usine Nouvelle<\/a> im vergangenen Januar.<\/p>\nSylvie Blondel,<\/strong> Personalchefin bei Stormshield<\/pre>\n<\/blockquote>\n
Franz\u00f6sisch, Mathe, Geschichte, Erdkunde, Englisch und ... Cyber-Sicherheit?<\/h2>\n
Ultravernetzte Kinder<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stormshield.com\/wp-content\/uploads\/shutterstock_504325807.jpg\" "\\"Bild")
<\/p>\nKinder, die bevorzugten Opfer der Cyberkriminellen<\/h2>\n
Florian Bonnet,<\/strong> Director of Product Management Stormshield<\/pre>\n<\/blockquote>\n
Die Lehrer bei der Aufkl\u00e4rung zur Cyber-Sicherheit begleiten<\/h2>\n
Xavier Prost,<\/strong> Schulungsbeauftragter Stormshield<\/pre>\n<\/blockquote>\n
Ein Cyber-F\u00fchrerschein gem\u00e4\u00df dem Fu\u00dfg\u00e4ngerf\u00fchrerschein<\/h2>\n
Die Kinder in der Schule ... und zu Hause aufkl\u00e4ren!<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stormshield.com\/wp-content\/uploads\/shutterstock_1298552266.jpg\" "\\"Bild")
<\/p>\nCybersecurity is the new sexy?<\/h2>\n